Il ciclo scolastico per gli alunni delle classi 5a A – 5a B – 5a C della Scuola Primaria di Funo si è concluso con questo musical progettato nel corso dell’anno scolastico, ad integrazione del progetto “La legalità mette radici” che ha coinvolto tutte le classi; il testo è stato tratto dal libro scritto in corso d’anno sulla vita di Giovanni Falcone.Il ciclo scolastico per gli alunni delle classi 5a A – 5a B – 5a C della Scuola Primaria di Funo si è concluso con questo musical progettato nel corso dell’anno scolastico, ad integrazione del progetto “La legalità mette radici” che ha coinvolto tutte le classi; il testo è stato tratto dal libro scritto in corso d’anno sulla vita di Giovanni Falcone.Questo momento ha visto la numerosa e calorosa partecipazione delle famiglie che hanno condiviso l’impegno dei loro figli ed è stato l’occasione, per gli alunni, di salutare la Scuola Primaria, dove essi sono stati attivi protagonisti per cinque anni.
I docenti dei team 5a A – 5a B – 5a C
L’ins. Donatella Margarito, ci racconta in questa presentazione come il progetto Biblioteca, di cui è referente, in collaborazione con la biblioteca di Funo e la bibliotecaria Giulia Bandini, abbia coinvolto tutti i bambini della scuola primaria “G. Falcone” con varie attività.
L’anno scolastico si è appena concluso ed in questi giorni comunque di servizio per i docenti, si tirano le somme di quanto proposto, svolto e portato a termine, in ambito di progetti (nuovi o consolidati), iniziative ed eventi.
Quest’anno ci piace l’idea di condividere con i lettori un evento importante che la scuola P. Borsellino ha organizzato: la Prima Edizione dei Giochi Sportivi di fine anno scolastico.
Infatti, proprio il 5 giugno, c/o lo stadio comunale di Argelato, grazie alla collaborazione di vari enti territoriali, le 9 classi del plesso si sono misurate in giochi ed attività ludiche. La mission della manifestazione è stata quella di promuovere divertendosi: il movimento come sana pratica di vita, il fair play tematica ampiamente trattata durante l’anno in seno anche al maxi progetto sulla legalità che ha caratterizzato tutto l’anno scolastico e che ha avuto il suo apice durante lo spettacolo di fine anno c/o Villa Beatrice, il gioco/lo sport in cui nessuno ha prevalso sull’altro ed ognuno ha rispettato l’altro nel rispetto delle regole e del divertimento di tutti.
Si ringraziano in particolar modo alcune persone che hanno creduto in questi giochi e che, con la loro opera, li hanno resi possibili: l’assessore allo sport Sig. Mauro Taddia e lo staff comunale, S. Agostino Soccorso (fornendoci personale ed ambulanza per la tutela della salute di ogni bambino), il tutor Prof. Roberto Bignami che ha condotto in maniera perfetta il progetto Sport di Classe in collaborazione con il Miur e il Coni, il supermercato Coop che ha sponsorizzato le magliette per i bambini, i Lovers la società che ha in gestione lo stadio che oltre al campo, ci ha fornito alcuni attrezzi, un sentito “grazie” anche ai genitori che nonostante il caldo ed il sole cocente hanno supportato, con il loro tifo dalle tribune, maestre e bimbi, a tutte le docenti che entusiaste della riuscita dei Giochi, stanno già pensando alla 2° edizione per la fine del prossimo anno scolastico e soprattutto un ringraziamento speciale ai “nostri” alunni che hanno partecipato ai giochi con lo spirito giusto e la voglia di passare insieme alle loro maestre una bella esperienza.
Curiosità, entusiasmo, stupore, scoperta, emozione, sono stati gli ingredienti che hanno caratterizzato e reso speciali gli 8 incontri del laboratorio sperimentale di “Coding Creativo” al quale hanno partecipato i 23 bambini, dai tre ai cinque anni, della sezione Sole della Scuola dell’infanzia statale “Peter Pan” di Argelato. In tale percorso l’insegnante di sezione Daniela Leprotti è stata affiancata da Alessandra Serra, docente esperta del Servizio Marconi – USR Emilia Romagna la quale, oltre al suo ”valigione con le ruote” pieno di sorprese e di stimoli per i bambini, ha messo a disposizione la propria professionalità e la preziosa esperienza pluriennale nell’ambito delle Nuove Tecnologie applicate alla didattica.
Si è trattato della prima sperimentazione sul campo che il Servizio Marconi ha compiuto in una scuola dell’infanzia della Regione.
Fare coding significa mettere i bambini in condizione di eseguire o inventare una serie di istruzioni in sequenza per raggiungere un obiettivo; in altre parole è costruire, risolvere, ragionare… è sviluppare il pensiero computazionale.
Protagonisti principali di questo laboratorio sono stati i bambini che, in situazioni di grande/ piccolo gruppo o in coppia, hanno appreso per scoperta procedendo per tentativi ed errori; sperimentato; progettato; costruito; condiviso con gli altri le proprie idee/conquiste e attivato modalità di tutoraggio nei confronti di chi si è trovato in difficoltà. In quest’ottica il ruolo dell’insegnante è stato quello di mediatore didattico che ha guidato a distanza, coordinato, sollecitato, confortato ed incoraggiato i piccoli aiutandoli a superare i conflitti e ad accrescere la propria autostima.
Attraverso attività divertenti e coinvolgenti di coding, tinkering, creatività digitale e microrobotica educativa ricorrendo a simpatici robot quali BeeBot, BlueBot, Ozobot e Dash&Dot, i bambini,in un clima di condivisione e collaborazione, hanno maturato e consolidato alcune abilità di base proprie della scuola dell’infanzia come l’orientamento nello spazio, la lateralità, la creatività, il pensiero logico-deduttivo, il pensiero computazionale dando avvio allo sviluppo di competenze digitali.
Le BeeBot, esplorate minuziosamente dalle loro manine, sono diventate vere compagne nei giochi di animazione tanto da essere travestite con materiali di recupero ed invitate come ospiti d’onore alla festa di Carnevale durante la quale è stato effettuato un percorso interattivo a tema.
Nei successivi incontri i nostri piccoli programmatori si sono trasformati in “inventori” capaci di: realizzare un micro-circuito elettrico (con led, pile a bottone e cavo di rame) con cui “far danzare” le luci in una stanza buia; di “scrivere” codici con bicchieri di plastica colorati; di tracciare strade di diversi colori per i loro amici Ozobot e di architettare torri con legnetti e mollette da bucato. Inoltre hanno utilizzato gli iPad per programmare e inventare brevi storie con Scratch JR; guidare l’ape virtuale BeeBot lungo percorsi sempre più complessi; creare “quadri d’autore” con tavolozze multicolor con “Il mio primo libro” e discriminare il suono di alcuni strumenti con Garage Band.
L’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica rende il processo di insegnamento/apprendimento innovativo, coinvolgente, attento alle esigenze degli alunni e rappresenta un valore aggiunto alle tradizionali modalità di lavoro dell’insegnante rendendo anche la scuola dell’infanzia viva, partecipe e protagonista dell’epoca storica in cui è contestualizzata.
Sabato 17 giugno 2017 Notte Bianca Aspettando l’estate… a Funo.
Dall’aperitivo a mezzanotte nella festa di strada tra gli stand saranno presenti anche le mamme della nostra scuola primaria “G. Falcone”.
Il nostro istituto quest’anno è rientrato tra le 50 scuole italiane scelte da Sapientino per la sperimentazione dal titolo “A scuola di coding con Sapientino”, progetto nell’ambito della robotica educativa che Clementoni, azienda specializzata nella produzione di giochi educativi, ha attivato in collaborazione con il MIUR e il Dipartimento di Ingegneria Informatica Automatica e Gestionale dell’Università La Sapienza di Roma per celebrare il 50° anno di età di Sapientino.
Obiettivo del progetto è stato proporre la sperimentazione in classe del robot DOC al fine di comprendere le modalità e gli strumenti di didattica alternativa per cui e tramite cui viene utilizzata la robotica in classe e eventuali bisogni da sopperire con nuovi prodotti.
Sulla scia dei percorsi già attivati nel nostro istituto già da diversi anni, (vedi http://www.icargelato.org/coding/) ci siamo facilmente inseriti in questa nuova esperienza con tanto entusiasmo.
Le classi partecipanti sono state la Sezione Blu della scuola dell’infanzia “Gli aquiloni” con le insegnanti Angelita Sorrentino e Elena Verlicchi, la classe I A della scuola primaria “P. Borsellino” con le insegnanti Lucia Corsello e Carmela Marrazzo, la classe II A della scuola primaria “G. Falcone” con le insegnanti Rosalinda Ierardi e Donatella Margarito.
L’uso della robotica nella didattica contribuisce all’acquisizione di competenze di varia natura, fra cui quelle logico-matematiche e spazio-temporali, attraverso l’utilizzo di metodologie quali il brainstorming, il problem solving e il cooperative learning.
La robotica utilizzata per la sperimentazione rimarrà nostra e distribuita tra le scuole dell’infanzia e le scuole primarie dell’istituto.
Per le attività didattiche precedenti, vedere a questo link.
News USR Emilia Romagna