CODICE MECCANOGRAFICO: boic833002 - TEL.: +39 051 6630611 - FAX: 051 6633468 - MAIL: boic833002@istruzione.it - PEC: boic833002@pec.istruzione.it - C.F. : 91200110376 CODICE UNIVOCO PER LA FATTURAZIONE ELETTRONICA: UF28K8

Category Archives: Attività didattiche scuola dell’infanzia “Peter Pan”

Restiamo in contatto!!

Durante il periodo di lockdown le insegnanti della Sezione Sole della Scuola dell’infanzia Peter Pan di Argelato hanno continuato a mantenere regolarmente i contatti con i bambini e le loro famiglie attraverso videochiamate, videomessaggi, presentazioni con proposte di attività didattiche varie, di letture di poesie e canzoni. Accompagnati dal personaggio mediatore Molly, che era già stato presentato durante la didattica in presenza, i bambini hanno potuto effettuare diverse esperienze creative, scientifico/sensoriali, motorie/manipolative. Il materiale è stato caricato di volta in volta nella cartella di drive condivisa che è stata utilizzata anche dai genitori per inserire le foto delle attività realizzate dai propri figli. Nonostante la situazione particolare, sia i bambini sia i genitori hanno mostrato sempre molto interesse e partecipazione.

Attività proposte durante la DAD:

  1. Un saluto da Molly
  2. La casa piu grande
  3. Le nostre case
  4. 7 case per 7 giorni
  5. Buona Pasqua
  6. Tempo di semina
  7. Natura – colori e forme
  8. Ad ognuno il suo giardino
  9. Orecchie ben aperte!
  10. Restiamo in con-tatto
  11. Viva l’amicizia!
  12. Osserviamo l’acqua!
  13. Buone vacanze
Postato in Alunni, Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan". Tagged with .

Molly, la nostra compagna di avventure

Quest’anno il personaggio mediatore è stata la chiocciola Molly che ha accompagnato, sia durante la didattica in presenza sia nella didattica a distanza, i bambini della Sezione Prato.
Molly ha proposto ai bambini diverse attività con l’obiettivo di effettuare esperienze pratiche coinvolgendo i vari campi di esperienza (percorso motorio, esperimenti scientifici, memorizzazione di filastrocche e poesie, attività di riproduzione manuale!!).

Elenco presentazione attività :

Postato in Alunni, Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Attività didattiche scuole dell'infanzia. Tagged with .

Natale 2019 – Scuola Peter Pan

FESTA DI NATALE 2019
Scuola dell’Infanzia Peter Pan
16 gennaio 2020

Gli ultimi due giorni di scuola prima delle vacanze di Natale, per i bambini della Scuola dell’Infanzia Peter Pan sono stati ricchi di avvenimenti che hanno reso ancora più magica l’attesa di questa festa. Nella mattinata di giovedì si sente un campanaccio suonare: SORPRESA! Ecco Babbo Natale che entra nella nostra scuola. L’entusiasmo, la gioia e lo stupore dei bambini sono alle stelle… Raccolti attorno a lui nel salone, ascoltiamo dalla sua simpatica vociona la storia della renna Rudolph e delle sue sorelle. Ben presto arriva anche il turno dei bambini che intrattengono Babbo Natale con canti e poesie. Prima dei saluti, dopo vari abbracci, bacetti e qualche tiratina di barba, Babbo Natale regala ad ogni bambino un sacchetto di dolcetti e promette che ritornerà il prossimo anno.

Ma la festa non finisce qui… il giorno seguente i bambini davanti al Kamishibai (teatrino di legno giapponese), assistono allo spettacolo Natalina e i racconti sotto l’albero interpretato dalla bravissima attrice Manuela Ara che, nelle vesti di un’elfa, ha saputo catturare la loro attenzione non solo con le storie ma anche con giochi di clowneria. È il momento del pranzo… il pranzo di Natale! I tavoli prendono altre “sembianze”: si colorano di rosso e d’oro. Ci sono i segnaposti, le candeline come centro tavola e un’atmosfera davvero speciale.

Al rientro delle vacanze riceviamo un’altra visita, quella della Befana che ci porta qualche leccornia, ci fa fare un giro sulla sua magica scopa e con la fantasia voliamo in mondi incantati. Appena uscita torniamo alla realtà perché come dice il proverbio: “l’Epifania tutte le feste porta via!”

Postato in Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Scuola dell'infanzia "Peter Pan". Tagged with .

Eu Code Week 2018: riconoscimento di eccellenza da parte della Commissione Europea

L’Istituto Comprensivo di Argelato ha ottenuto anche quest’anno il riconoscimento da parte della Commissione Europea per la partecipazione alla Eu Code Week.  

Il progetto Eu Code Week dell’I.C. Argelato con cui il nostro Istituto ha partecipato per il quarto anno consecutivo alla manifestazione arrivata alla sua sesta edizione, nelle settimane dal 6 al 21 ottobre 2018 è riuscito a coinvolgere tutte le classi della scuola secondaria, delle scuole primarie e le sezioni di 5 anni delle scuole dell’infanzia, svolgendo un totale di 94 ore di coding.

39 classi per un totale di 807 alunni, di cui il 47% femmine, si sono avvicinati alla programmazione informatica e al pensiero computazionale grazie alla sensibilità dei Docenti rispetto al tema delle Competenze Digitali che sono parte integrante delle Competenze Chiave di Cittadinanza Europea.

L’alto numero di partecipanti e il grande coinvolgimento dei nostri alunni e delle nostre alunne ci ha permesso di ottenere il certificato di eccellenza da parte della Commissione Europea per la 4 All Challenge 2018.

Certificato di Eccellenza conferito dalla Commissione Europea all’Istituto Comprensivo di Argelato per l’edizione 2018 della Eu Code Week 4 All Challenge

 

Postato in Alunni, Attività didattiche scuola dell'infanzia "Gli aquiloni", Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Attività didattiche scuola primaria "Giovanni Falcone", Attività didattiche scuola primaria "Paolo Borsellino", Attività didattiche scuola secondaria di I grado "Nicholas Green", Attività didattiche scuole dell'infanzia, Attività didattiche scuole primarie, Comunicazioni istituto, Genitori, Scuola dell'infanzia "Gli aquiloni", Scuola dell'infanzia "Peter Pan", Scuola primaria "Giovanni Falcone", Scuola primaria "Paolo Borsellino", Scuola secondaria di I grado "Nicholas Green".

Laboratorio di coding: una scuola dell’infanzia innovativa e orientata verso il futuro

Curiosità, entusiasmo, stupore, scoperta, emozione, sono stati gli ingredienti che hanno caratterizzato e reso speciali gli 8 incontri del laboratorio sperimentale di “Coding Creativo” al quale hanno partecipato i 23 bambini, dai tre ai cinque anni, della sezione Sole della Scuola dell’infanzia statale “Peter Pan” di Argelato. In tale percorso l’insegnante di sezione  Daniela Leprotti è stata affiancata  da Alessandra Serra, docente esperta del Servizio Marconi – USR Emilia Romagna la quale, oltre al suo ”valigione con le ruote” pieno di sorprese e di stimoli per i bambini, ha messo a disposizione la propria professionalità e la preziosa esperienza  pluriennale nell’ambito delle Nuove Tecnologie applicate alla didattica.

Si è trattato della prima sperimentazione sul campo che il Servizio Marconi ha compiuto in una scuola dell’infanzia della Regione.

Fare coding significa mettere i bambini in condizione di eseguire o inventare una serie di istruzioni in sequenza per raggiungere un obiettivo; in altre parole è costruire, risolvere, ragionare… è sviluppare il pensiero computazionale.

Protagonisti principali di questo laboratorio sono stati i bambini che, in situazioni di grande/  piccolo gruppo o in coppia, hanno appreso per scoperta procedendo per tentativi ed errori; sperimentato; progettato; costruito; condiviso con gli altri le proprie idee/conquiste e attivato modalità di tutoraggio nei confronti di chi si è trovato in difficoltà. In quest’ottica il ruolo dell’insegnante è  stato quello di mediatore didattico che ha guidato a distanza, coordinato, sollecitato, confortato ed incoraggiato i piccoli aiutandoli a superare i conflitti e ad accrescere la propria autostima.

Attraverso attività divertenti  e coinvolgenti di coding, tinkering, creatività digitale e microrobotica educativa ricorrendo a simpatici robot quali BeeBot, BlueBot, Ozobot e Dash&Dot, i bambini,in un clima di condivisione e collaborazione, hanno maturato e consolidato alcune abilità di base proprie della scuola dell’infanzia come l’orientamento nello spazio, la lateralità, la creatività, il pensiero logico-deduttivo, il pensiero computazionale dando avvio allo sviluppo di competenze digitali.

Le BeeBot, esplorate minuziosamente dalle loro manine, sono diventate vere compagne nei  giochi di animazione tanto da essere travestite con materiali di recupero ed invitate come ospiti d’onore alla festa di Carnevale durante la quale è stato effettuato un percorso interattivo a tema.

Nei successivi incontri i nostri piccoli programmatori si sono trasformati in “inventori” capaci di: realizzare un micro-circuito elettrico (con led, pile a bottone e cavo di rame) con cui  “far danzare” le luci in una stanza buia; di “scrivere” codici con bicchieri di plastica colorati;  di tracciare strade di diversi colori  per i loro amici Ozobot e di architettare torri con legnetti e mollette da bucato. Inoltre hanno utilizzato gli iPad per programmare e inventare brevi storie con Scratch JR;  guidare l’ape virtuale BeeBot lungo percorsi sempre più complessi; creare “quadri d’autore” con tavolozze multicolor con “Il mio primo libro” e discriminare il suono di alcuni strumenti con Garage Band.

L’utilizzo delle nuove tecnologie applicate alla didattica rende il processo di insegnamento/apprendimento innovativo, coinvolgente, attento alle esigenze degli alunni e rappresenta un valore aggiunto alle tradizionali modalità di lavoro dell’insegnante rendendo anche la scuola dell’infanzia viva, partecipe e protagonista dell’epoca storica in cui è contestualizzata.

Postato in Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Attività didattiche scuola dell'infanzia "Peter Pan", Comunicazioni istituto. Tagged with , , .