Istituto Comprensivo di Argelato

Premessa
Manuela Fabbri, Luigi Guerra, Elena Pacetti

Quando si usano siti condivisi, all’interno di progetti di innovazione che vedono coinvolti numerosi soggetti, c’è sempre il problema di chi si assume la responsabilità di “fare il punto”.
Se nessuno assolve a questo compito, il rischio è quello di proseguire il lavoro addizionando i documenti uno sull’altro, senza arrivare a forme di sintesi che consentano di andare avanti, passo dopo passo, sulla base di riflessioni condivise.
Peraltro, chi si fa carico di operare qualche sintesi rischia inevitabilmente di far torto a qualche posizione, assumendosi un ruolo di coordinamento che impone di fare scelte, sulla base di punti di vista non ancora compiutamente discussi.
Il gruppo degli esperti dell’Università di Bologna (Fabbri, Guerra, Pacetti) ha accettato di correre questo rischio con l’intenzione di portare un contributo allo sviluppo del progetto. Ecco allora una sintesi, organizzata pedagogicamente, delle progettualità emergenti dai verbali relativi ai primi incontri svolti nelle diverse sedi dell’azione Classi 2.0.
Il lavoro è forzatamente limitato: non tutto è stato probabilmente riportato nei verbali nonostante la cura di chi li ha redatti. E non tutto quello che era nei verbali è stato inserito nella scheda di sintesi.
Nessun problema. Il lavoro è in itinere. Sarà certamente possibile rivedere questa sintesi introducendo i dati mancanti e operando le modificazioni che i singoli consigli di classe richiederanno.